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Ce cours en deux volets repose sur une pédagogie active et une expérience collective visant à familiariser les étudiants avec la notion de administration appliquée à la gestion de projets. Le volet mécénat sera traité de manière pratique pour apprendre à chercher des partenaires et construire un file de demande de mécénat. N’hésitez-pas à puiser des exemples illustrant vos propos dans les projets que vous avez menés. Que ce soit dans le cadre de recherches théoriques ou de travaux pratiques, ces éléments donneront de la matière pour discuter concrètement de votre manière d’appréhender le métier que vous visez. Il peut s’agir d’un cursus supplémentaire dans le milieu médical ou non, d’un engagement (social, associatif, pédagogique, réserves opérationnelles), d’une expérience professionnelle ou d’une mobilité linguistique.

Les modalités spécifiques de recrutement pour ces emplois sont également fixées par l’arrêté du 31 décembre 2019 précité. Chaque nomination sur l’un de ces emplois à profil résulte d’un processus de sélection des candidatures associant systématiquement l’autorité dont relève l’emploi à pourvoir. Par principe, une instance collégiale intervient également, soit au stade de l’examen de l’ensemble des candidatures, soit au stade de l’audition des candidats retenus. En ce qui concerne les agents affectés en administration centrale, ces derniers remettent leur discover de candidature au directeur dont ils dépendent, qui la transmet revêtue de sa proposition motivée. La fiche de proposition d’inscription au tableau d’avancement permet le recensement de l’ensemble des éléments d’appréciation évoqués ci-dessus.

Des procédures de validation des acquis sont possibles pour vous permettre d’accéder à la formation ou pour valider le diplôme. Les fonctionnaires stagiaires inscrits dans un diplôme inter-universitaire et les étudiants inscrits dans un parcours de formation des parcours premier degré, second degré, encadrement éducatif ou pratiques et ingénieries de formation produisent des résultats de recherche qui peuvent et doivent être valorisés. La valorisation consiste à diffuser et/ou à publier les résultats scientifiques obtenus par des enseignants en formation. Pour la promotion à l’échelon spécial, la valeur professionnelle s’apprécie également au regard de la manière de servir et des situations d’exercice du métier, dans les fonctions actuelles et précédentes, mais aussi de la diversité du parcours professionnel. Pour l’accès à l’échelon spécial du grade sommital du corps, le nombre de promotions est contingenté sur la base d’un taux appliqué à l’ensemble des brokers du corps pour les personnels de path, les IEN et les IA-IPR, et sur la base de l’effectif du grade de classe exceptionnelle pour les IJS.

Les situations d’inscription sont appréciées au 1er janvier de l’année au titre de laquelle est ouverte cette possibilité d’accès. La liste d’aptitude est arrêtée par le ministre chargé de l’éducation nationale, sur proposition des recteurs pour les candidats affectés en académie, ou sur proposition de leur supérieur hiérarchique lorsqu’ils relèvent d’une autre affectation. → Les instituteurs peuvent accéder au corps des professeurs des écoles par voie d’inscription sur une liste d’aptitude ou par premier concours interne. Les brokers en position d’activité, de détachement, ou mis à disposition d’un organisme ou d’une autre administration au 31 août de l’année au titre de laquelle le tableau d’avancement est établi. Les débouchés se situent principalement dans des providers de recherche et développement, des bureaux des méthodes de fabrication, des bureaux d’études, d’expertise et de contrôle qualité ou encore des laboratoires d’analyse et d’essai des matériaux et de contrôle des pièces. Cet institut forme responsables et militants syndicaux et conseillers prud’hommes et mène une activité de recherche.